пару лет??????
Ну ок, единое целое, но почему "у НАС газы" у мамы то их нет...

в статье, которую я прочитала, шла речь о родительских амбициях, которые потом отражаются на ребенке. И начинается это "мы" - шеством, а впоследствии распоряжением самим ребенком. Т.е. Сначала "мы покакали", а потом "мы ходим на шахматы" ...как бы мама этим" мы " привязывается к ребенку, и тем самым "якобы от имени ребенка" реализует по существу свои амбиции.
Я не настаиваю что это так. Я не знаю этого. Мне просто интересно.

sinirli_balik, потому что ещё раз говорю , если у ребёнка газы, то и у неё тоже только в голове )))!!! Это на уровне инстинкта и с амбициями никак не связано !
У ребёнка гимнастика , так и у мамы тк она бросает все и ведёт на гимнастику , сидит ждёт , возвращаются вместе

а кто ж знает...это всё так индивидуально....
Есть какая-то тонкая грань между нормальной любовью и рафинированным приторным постоянным попечительством. Мне показалось интересным, что по словам автора статьи это попечительство взрощено маминым "мы"канием. Очень интересно разбираться с психологическим аспектом маминого "неотпускания" ребенка, потому что именно это "неотпускание" у некоторых мам перерастает в невольное исполнение своих (возможно детских неисполненных) желаний, ставших взрослыми амбициями. соревнования ребенкиными достижениями... попрекание "вон светка уже то-то и то-то, а я в тебя столько вкладывала, а ты..." а потом и гнобение мамой жениха/невестки недостойностью своего ребенка. стремление доказать всему миру что "у нас не хуже чем у других, а даже лучше"...

Не знаю, смогла ли я объяснить правильно свою мысль....)))) вот сейчас начнутся елки в Анталии, и мамы даже годовалых малышей понесутся по елкам. это ли не то самое "мы"-кание??? "мы на елке от русского общества" - мы это мама и годовалый малыш... что годовалый малыш понимает в елке на которой 300 человек??? не логичнее ли на елку водить малыша в уже в более менее сознательном возрасте, лет этак с 3-4??? получается, что мама неся с собой малыша и говоря "мы" исполняет по идее свою "мечту" или "амбицию" (кому как благозвучнее), возможно мама сама в детстве не попадала на елки (по разным причинам) или наоборот исполняет амбицию "раз светка и машка со своими детьми уже ходят, то и я пойду, чем я хуже?".

ох понесло меня)))))
есть очень приятный для чтения сайт wwwalternatifanne.com, я рассматриваю статьи с этого сайта, как проэцирование на поведение взрослых.
хочу порекомендовать несколько статей с  него:
http://alternatifanne.com/bir-bagimlili … -iliskisi/
http://alternatifanne.com/bu-modern-ann … en-gergin/
http://alternatifanne.com/cocugunuz-30l … er-bekler/

Очень кстати хорошо, если женщина даёт своему внутреннему ребёнку то, чего не получила сама в детстве. Таким образом она показывает ему возможность существования хорошей мамы. Главное отличать свои чувства и понимать для чего она это делает

Отредактировано purple (02-12-2017 17:05)

Мы все говорим и действуем не осознавая причин, у все есть подсознательная причина и люди не задумываются над этим. Например люди которые называют своих домашних животных дочка, девочка, сыночек, мальчик... ну разве кошка эта девочка? Это кошка. Разве собака это сын или мальчик? Это собака. У этого есть свои подсознательные мотивы, которые человек не понимает, не слышит или боится себе в этом признаться. Например, что подсознательно давно готов/готова к детям и очень их хочет, но по каким то причинам их нет, детские обиды, неполученная любовь, внимание, боязнь разочаровать партнера, внутренняя конкуренция или другие неосознанные мотивы. У каждого они свои. И тогда дома появляется кошка... девочка.
Подсознательные мотивы есть у всех и всего.
Русским не понятно почему турки говорят аннеджим, но своим собакам говорят сынок...да и у турков так же, собаке говорить oğlum

Отредактировано purple (02-12-2017 16:57)

У каждого ребёнка, вернее человека есть несколько этапов отделения от мамы. Сначала он симбиоз с мамой, не понимает что мама это другой человек, потом начинает понимать что мама это Другой и с этим Другим начинаются взаимоотношения, потом понимает что может сам без мамы стоять и отделяться от неё, Но главное всегда ему нужно чувствовать что может к ней вернуться, потом может быть без мамы дольше и она на долгое время уже остаётся у него в голове ( это около 3-3,5 лет). Этот период отделения идёт легко если мама все время до этого не оставляла его самого, или с другими людьми, или же была рядом но не с ним, просто физически рядом.  Если нет, то бесконечные истерики когда мама уходит гарантированы в саду, школе... потом этом отделения окрло 6-7 лет, потом 10-12,13 лет.  Последний этап около 18, юность . Если все этапы отделения от родителя прошли нормально, то можно говорить о психологическом взросления человека, если нет то поведение человека всегда будет об этом говорить, или кричать. Он застряет в подсознании на том возрасте где были проблемы, травмы, заморожены чувства

даже если у мамы ребенка есть только опыт её мамы, всё равно индивидуальный характер ребенка не даст на 100 процентов повторить пример прародителя. Все таки как бы не вырастили маму, проэцируя недополученое на своего ребенка маме в первую и главную очередь нужно слышать индивидуальность ребенка.

Мама иногда не может слышать своего ребёнка, потому что сама переполнена чувствами. Есть такое понятие контейнировать чувства ребёнка, так для этого контейнер мамы должен быть пустой. А если мамин контейнер переполнен, ребёнок туда со своими чувствами, переживаниями, деланиями не вместится.
Мы иногда себя не слышим, своего внутреннего ребёнка, то есть не понимаем почему иногда делаем или не делаем, хотим или не хотим, чувствуем апатию, лень...чувствовать другого очень сложно. Сложно внутри отсоединить себя от него, но в то же время оставаться частью ребёнка  для него самого. Это очень и очень сложно, и если мама отключит своё сознание и будет прислушиваться только к чувствам, для меня это и есть услышать своё подсознание, возможно она будет чувствовать ребёнка. Но для этого мамин опыт должен быть гладкий. Или когда мама рядом с ребёнком понимает что то, что она хочет дать и даёт разные вещи должна над собой работать. А это сложно, мало кто соглашается, мало кто просит помощи полюбить, услышать, понять ребёнка. Хорошо если догадываются читать умные книжки и брать помощь от туда. Обычно это просто все по накатоной и над собой работать никто не начинает. Работа над собой это осознанный труд, для себя в первую очередь